pavl op ‘t web 2.0

Jongens en meisjes apart onderwijzen?

March 15th, 2006om 11:49pm

Het probleem is bekend. Te weinig leerlingen kiezen voor een exacte vervolgstudie. Dat geldt voor jongens en natuurlijk ook voor meisjes die al lange tijd - zonder veel succes - gepusht worden om als slimme meid op de toekomst voorbereid te zijn en toch vooral exact te kiezen.

Professor Edgar Jenkins pleit ervoor om meisjes daarom bètavakken te geven aan de hand van andere onderwerpen dan jongens. Want uit onderzoek is gebleken dat meisjes en jongens exacte onderwerpen wel interessant vinden, maar dat het in beide groepen om heel andere onderwerpen gaat. Jongens willen veel weten over o.a.:

• Explosive chemicals.
• How it feels to be weightless in space.
• How the atom bomb functions.
• Dangerous animals.

En meisjes interesseren zich o.a. voor:

• Why we dream and what it means.
• What we know about cancer and how to treat it.
• How to perform first-aid.
• How alcohol and tobacco might affect the body.

Dat kwam eruit toen hen een vragenlijst werd voorgelegd.

Het klinkt ouderwets, meisjes en jongens scheiden in het onderwijs. Maar als je uitgaat van onderwijs op maat en aansluiten bij interesses van de leerlingen, dan kun je er weinig tegen hebben.
Of wel? Er zijn vast jongens die ook geïnteresseerd zijn in ‘Why we dream and what it means’. Of meisjes die meer willen weten over ‘Dangerous animals’. Dus moet de oplossing net iets anders liggen: bied exacte vakken aan op basis van een groot aantal onderwerpen en laat de leerlingen zelf kiezen met welke onderwerpen ze zich bezig willen houden.

Entry Filed under: onderwijs